這劇起初的選擇點有二，第一從國內當前比較有人氣的幾個日劇介紹或觀看心得的Blog中，這劇都得到很好的評價，另就是主角武井咲在之前看的「教會我愛的一切」那劇表現的不錯，也有興致看看這日本當紅的年輕演員的其他作品。
相較很多學校題材的熱血青春物語，或比較探討學生心理黑暗面的故事，這算是一個還蠻特殊的題材，進入一個全年級就只有兩位女學生的工業學校，學習的都是技術性的勞力操作課程，女生如何適應那樣的學習環境呢？ 況且多數普通高中少不了的就是流氓、混混型的學生很多，這多少也有一些潛在威脅與困擾。
這部也是漸入佳境型的觀看感覺，一開始吉野一直無法接受環境，充滿抱怨與不滿，然後一心想要轉學離開，這種氣氛絕對不好，而且角色設定是，吉野從小都是一個沒有定性的女孩，多數的學習都是虎頭蛇尾，連唸書也沒有真正的目標，不過就是多數人那種考上大學的想法，這種設定應符合現代多數女學生。
然後，劇情就轉入如何讓一個高中女學生喜歡像黑手般的工業學校課程，還有多數家境不好需要打工，及各式各樣家庭問題下的同學衍生出的種種意外，得到一個好的結果。故事用了常見的一種方式，女孩自己轉變成會想要幫助人、關懷同學，漸漸的讓男同學感受到她那真誠的心，最後連另一個心存妒忌的女學生都被感動，唉！又是一個太理想化的結局。
比較納悶的是，看過多數認為不錯的電視劇，都傾向於引導人們向善、做好事，可是為什麼還是無法扭轉整體社會的氣氛呢？ 因此應該不是單純教育上出了問題，多數人都知道怎樣做才是善，可是都被另一個社會主流，自私價值觀所主導，慢慢的自私產生了其他各種惡意，最後惡經常性的戰勝善，這與電視劇常見的結局十分不同。
除了吉野與同學間互動蠻有意思，另外即可帶著丑角特性的人物，如吉野的爺爺、班導師、養護教師等，都多少增添了故事的趣味性，而且其中還說出了或做了不少符合真切的人生道理的行為，這部分蠻好的。
倒是認為把學生間的戀愛部分，多數用單戀或互相喜歡卻無法坦誠以對，這部分雖蠻符合人類性格中的靦悿，卻總是有一種壓抑的感覺，當然壓抑常常是不得不的反應，連我都沒辦法做到百分百的大剌剌率性行事。
劇裡常讓吉野自言自語的說出一些人生體悟，當然多數是偏向人生原來不是這樣美好如意，嘗試後只是為了不想悔恨，卻往往改變不了什麼，這偏向內心式的思考，與我當前的心境頗為雷同。
最後用了一個「明日高進行曲」活動，帶出「創造產生快樂，破壞帶來悲傷」的想法，可是所謂的生死之道也正是如此，在一個人口過剩造成過度競爭的世界，除了設法提升自我心靈的抗壓性外，倒是沒有太多的好方法，畢竟天生不平等在呱呱落地時已經發生，而後天的命運也不是個人想怎樣就怎樣，就像吉野這樣去勇於面對吧。
留言列表
